西咸新区多个学校荣获2023年陕西省基础教育教学成果奖

近日，陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅公布2023年陕西省基础教育教学成果奖评审结果，西咸新区多个学校获奖。

特等奖

西咸新区沣西第一小学

技术赋能“润美课程”：小学数智化教育“132”模式的构建与实践

西咸新区沣东新城高新学校

基于关怀理论的“润心教育”教育模式建构与实践探索

西咸新区沣东新城第一初级中学

基于师生共同发展的“幸福校园”探索与实践

二等奖

西咸新区第一小学

核心素养视域下基于项目式学习的小学科创教育模式建构与实践

西咸新区沣东上林学校义务教育自主课堂BGA教学范式实践探索

陕西省基础教育教学成果奖每两年评审一次，是全省基础教育教学研究和实践领域颁授的最高奖项，代表了全省基础教育教学成果的最高水平。

西咸新区沣西第一小学

该校获奖的《技术赋能“润美课程”：小学数智化教育“132”模式的构建与实践》成果，顺应新时代教育发展规律，聚焦基础教育教学改革，立足学生核心素养发展，贯通学校“润美课程”体系，探索轻量化技术赋能课程实施的新载体、新模式。学校构建的数智化教育“132”模式，通过优化课程建设、课堂教学和综合评价，为教学实施及学生知识创新、个性化学习提供强大支持，全面提升了课程育人实效。

目前，该成果累计开发3000余个数字资源，开展100余次专递课堂、直播课堂等向外辐射，覆盖教育集团成员学校、陕西省教育扶智平台结对帮扶校，以及北京、河南、云南、新疆等省外参培校，并被媒体广泛关注报道，受益学校近千所、学生10万余人，产生广泛的社会影响。学校先后获得首批“央馆虚拟实验”规模化应用试点校，全国青少年校园冰雪特色学校；陕西省智慧校园示范校，陕西省平安校园，陕西省义务教育学校文化建设示范校等百余项荣誉和奖项。

西咸新区沣东新城高新学校

该校申报的《基于关怀理论的“润心教育”教育模式建构与实践探索》成果，以构建“以爱育爱、文化浸润、情感体验，知行合一”的“润心”教育教学体系为核心，构建注重学生多元化发展、五育并举的“润心”课程体系，以德铸魂、以智明理、以体强身、以美润心、以劳强能，形成了完备的课程理念，让学生站在课堂中央，着眼于培养学生终身发展所需的基本能力与基本素养，实现师生心灵的润泽和生命的成长。

目前，该成果多次在教育部“国培计划”、陕西省教育厅校园长培训、教师培训等活动中推广应用，覆盖西咸新区沣东新城高新学校名校+教育集团成员学校、陕西省教育结对帮扶对口学校，以及广东、新疆、内蒙古、山西、河南、山东等省外参培校。并被《中国教育报》《华商报》等媒体广泛关注报道，受益学校近千所，产生广泛的社会影响。目前学校获得国家级荣誉10余项，省级荣誉40余项，教师相关科研成果在国家级、省市区级各类比赛中获奖200余人次，近千名学生在各级各类竞赛中获奖。

西咸新区沣东新城第一初级中学

该校申报的《基于师生共同发展的“幸福校园”探索与实践》成果，系统构建、打造集幸福校园文化、幸福课程体系、幸福课堂教学模式和幸福评价体系四位一体的“幸福校园”。

学校创建“135”幸福课堂教学模式，在幸福课程体系下呈现出多维样态，满足学生兴趣爱好和多样化发展需求，构建幸福课堂，增强师生幸福感，提升情商技能和综合素养，为教学实施及学生知识创新、个性化学习提供了强大支持，全面提升了课程育人实效。

目前，该成果被应用于2023年基础教育培训需求调研座谈会、教育部“国培计划”、陕西省教育厅“省培计划”、陕西省三个课堂观摩活动等，并推广到重庆、江苏、广东、浙江、黑龙江等20多个地区的4000余所学校，受益教师上万人。

西咸新区第一小学

该校申报的《核心素养视域下基于项目式学习的小学科创教育模式建构与实践》成果，集中体现了学校在教育“双减”中做好科学教育“加法”、助力学生核心素养培育方面的卓越探索。

成果以项目式学习为核心，引导学生在解决实际问题中探索，培养学生在知识习得的同时获得“解决问题、自我管理、批判性思维、团队合作”的重要能力。构建了“科学探究”“工程实践”“信息科技”“人工智能”四位一体、“基础课程”“拓展课程”“选择课程”“综合课程”四级架构、贯穿“课堂-校园-家庭-社会-网络”五个学习场景的“智创STEAM”课程体系。

目前，学校累计积累以项目式学习为中心的小学科学教学创新实践资源100余套、《智创STEAM实践手册》12册、探究实验案例100余节；设计并形成“实物编程”“创艺风暴”“乐高建构”“AR算法”“少儿编程”“快乐种植”“人工智能”“创客”“机器人”等5大类共27种以学生的兴趣为导向形成的项目式学习选择性课程；近千名学生各级各类科创竞赛中获奖、教师相关科研成果200余项获得省、市级表彰。

西咸新区沣东上林学校

该校申报的《义务教育自主课堂BGA教学范式实践探索》成果，坚持学生主体性的基本原则，以学科核心素养为导向、以国家课程为总体框架、以自主课堂“基础-导学-能力”教学范式为路径，开展以“素养提升”为主要目标的中小学一贯制校本化教学实践模式。

学校坚持课堂改革，创新课堂教学方式，不断实践以学生为中心的自主课堂，充分服务学生个性成长，相关研究成果被推广至教育部云南景谷傣族彝族自治县教育帮扶、内蒙古西部片区“三科教师”专项培训“名师送教”活动中，并在第六届中国教育创新成果公益博览会推广展出。

下一步，西咸新区将以提高基础教育质量为核心，加大教育投入，优化资源配置，加强师资队伍建设，持续赋能新区教育高质量发展。