解读《西咸新区农村学校和薄弱学校品质 提升计划（2020-2022年）》

一、起草背景

托管以来，西咸新区通过实施学校新建改扩建、“名校+”、引入优质教育品牌，以及加大师资培训力度等措施，有效提升了新区教育事业发展水平。但农村和薄弱学校发展相对较为缓慢，无法满足新区发展要求，与新区定位不相匹配。为此，我们在充分调研的基础上，结合新区教育发展需求和新区实际，制定了《西咸新区农村和薄弱学校品质提升计划》（以下简称《提升计划》）。

二、主要考虑

一是重点解决目前农村和薄弱学校布局不合理、校舍用房、活动场地等面积不足、标准不够，以及教学仪器设备、信息化水平不高等问题；二是严格执行《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》《西咸新区基础教育发展三年行动计划实施方案（2019-2021年）》工作要求，确保相关工作任务落实到位；三是实现学校布局更加合理，办学条件明显改善，教育教学水平明显提高，校园文化建设彰显特色等目标。

三、主要任务

（一）加快学校标准化建设，提升学校办学条件。结合《西咸新区基础教育提升三年行动实施方案（2019-2021年）》新建、改扩建学校计划，分类实施撤并及提升工作，到2022年，撤并中小学（教学点）27所，提升中小学（教学点）63所，分年度提升计划为：2020年，提升22所，新建校舍5810平方米、改造维修50642平方米；2021年，提升20所，新建校舍37198平方米、改造维修40890平方米；2022年，提升21所，共新建校舍27122平方米、改造维修99620平方米。落实教育信息化2.0行动计划，加强对农村和薄弱学校校长、教师信息化能力培训。

（二） 推进基础教育改革，提升学校办学活力。落实“引入名校办名校”办学思路，共组建63个符合新区教育实际的“名校+”教育联合体，扩大并推动优质教育资源均衡覆盖，促进教育公平。

（三）加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质。一是深化学校人事制度改革。新进教师全面实行聘用制度，增加聘用制教师绩效考核奖，建立竞争择优、能进能出的运行机制和激励机制。二是拓宽学校教师补充渠道。按照聘用制模式完善统一规范的教师补充机制。高校优秀毕业生，采取自主招聘的方式进行招聘；音乐、体育、美术、科学及信息技术、心理健康等紧缺课程专业教师，对本科及以上学历人员可采取直接考核的方式招聘。三是推进教师交流轮岗工作。重点推动骨干教师向农村和薄弱学校流动，同时加大农村和薄弱学校教师交流到西安优质学校学习实践的力度。四是全面提升教师培训品质。每年参加国培、省培和新区、新城培训，农村和薄弱学校教师占比不低于30%，三年内确保对农村和薄弱学校2800余名教师提升培训全覆盖。

（四）规范学校管理，提升学校管理效益。从落实教学常规管理、实施教育质量综合评价改革、开展校园文化示范校创建活动等方面，进一步农村和薄弱学校提升学校办学水平和内涵品质。

解读部门：教育卫体局

咨询电话：33585901

原文链接：关于印发《西咸新区农村学校和薄弱学校品质提升计划（2020-2022年）》的通知